La familia SaFa llamada a vivir la alegría del Evangelio               

Consideraciones sobre la modalidad del trabajo virtual – Nivel Secundario

-a- Plataforma educativa: seguirá siendo nuestro principal soporte didáctico. A través de la misma, los docentes enviarán, semanalmente, actividades, material de lectura, trabajos prácticos o cualquier material necesario para garantizar el desarrollo de contenidos y de las clases sincrónicas. Además, mantendrá el intercambio y retroalimentación a través de herramientas como Foro, Anuncios o Mensajería.

-b- Clases sincrónicas a través de zoom: es un complemento necesario de la plataforma, en tanto enriquece la retroalimentación y el vínculo alumno – docente. 

   La comunicación de las clases a los alumnos se realizará a través del Campus, de la siguiente manera:

-1- Los docentes publicarán en la portada de su aula día y horario de la/s clase/s.

-2- El link, ID y contraseña se realizará a través de la “portada” del aula, “Anuncios” o “Foro”, únicamente. Se anunciará con un día de anticipación.

   En relación a la presentación y comportamiento de los alumnos en las clases, se solicita:

  • Presentarse prolijos y con ropa adecuada para la ocasión.
  • Puntualidad, en la medida que lo permita la conectividad. Para un mejor aprovechamiento del tiempo, se pide a los alumnos que vayan ingresando a sala de espera, 5 minutos antes de comenzar.
  • En la medida de lo posible, buscar un ambiente aislado de la casa, para contribuir al clima de trabajo y evitar la intromisión de personas externas al grupo-clase.
  • Tener preparados todos los materiales solicitados por el docente a los efectos de favorecer el trabajo pedagógico.

 

 La construcción de la patria es un proceso que nunca se acaba. Un camino jalonado por revoluciones y crisis que nos enfrentan con lo que somos y soñamos ser... Ser sujetos de cambio, luchar por nuestros ideales y contribuir en la transformación de una sociedad más justa, es el mayor homenaje que podemos brindar a aquellos hombres y mujeres que se jugaron por nuestra libertad.

Ellas son nuestras abanderadas y escoltas en el Nivel Secundario del ciclo lectivo 2020.

BANDERA NACIONAL
Abanderada: LEDESMA, María Victoria Belén
1° escolta: VILARIÑO, María Sol
2° escolta: YAÑEZ, Belén
Escoltas suplentes:
ROLÓN, Sofía y LLORENTE, Constanza Belén

BANDERA INSTITUCIONAL
Abanderada: LIETTI, Milagros
Escoltas: ORTEGA MARTINEZ, Agustina
ECHAGUE, Bautista
GUALTIERI, Julia Guadalupe

 

 

¿Qué son las fake news?

 

Las fake news o “noticias falsas" son aquellas informaciones publicadas con datos falsos, manipuladas, erróneas o sin constatar, con afán de generar desinformación, confusión y de alimentar teorías conspirativas en los lectores.

Esta información falsa puede provocar que la sociedad cambie su forma de pensar y de actuar ante determinadas situaciones o problemas, así como su ideología política.

Desde siempre han existido las “noticias falsas”, aunque gracias a la inmediatez que proporciona Internet y las redes sociales ha cambiado su forma de difusión, haciendo que el predominio de éstas sea una tendencia preocupante.

Las bibliotecas tienen un compromiso institucional y ético para ayudar a los usuarios a acceder a información fiable auténtica. Por esto la Federación Internacional de Asociaciones de Bibliotecas (IFLA) ha desarrollado su iconografía sobre cómo detectar noticias falsas.

 

 

¿Cómo combatirlas?

Principalmente ¡no difundiendolas!

Las noticias falsas causan más sorpresa y rechazo, mientras que las verídicas causan más ansiedad y tristeza. Cuando más sorprende algo, mayor es la voluntad de compartirlo.

Uno de los canales más usados para difundir “noticias falsas" es WhatsApp. Cuando recibamos una noticia antes de enviarla se puede identificar si es verdadera o no, teniendo en cuenta los siguientes tips:

  1. Lee la noticia entera, no solo el titular. Tomate un tiempo y piensa. No te creas la noticia ni compartas el texto de inmediato.
  2. Averigua la fuente. ¿Es una cadena de WhatsApp sin autoría o sin enlace? Preferentemente no la compartas.
  3. Busca el titular en Google. Si es verdadera es probable que otros medios confiables la hayan reproducido.
  4. Verifica el contexto, como la fecha de publicación. Sacar una noticia de contexto y divulgarla en una fecha diferente también es una forma de desinformación.
  5. Pregunta a quien te envió la noticia de quién la recibió y si pudo verificar la información.
  6. Desconfía de los audios. Trata de resumirlos y busca las palabras claves en un buscador.

¿Por qué es tan importante detectar éstas noticias falsas?

Porque la verdad es precisamente la base de la democracia. La calidad de la información está ligada directamente a ella.